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潼教委〔2023〕72號

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重慶市潼南區(qū)教育委員會

潼南區(qū)新時代基礎(chǔ)教育“強師培訓(xùn)”

三年行動計劃（2023~2025）

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教師是立教之本、興教之源。教師培訓(xùn)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的基本途徑，是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍、推動教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)保障。為落實教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》《重慶市教師隊伍建設(shè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃》和《潼南區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》等文件精神，特制定潼南區(qū)新時代基礎(chǔ)教育“強師培訓(xùn)”三年行動計劃（2023~2025）。

一、指導(dǎo)思想

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以教育高質(zhì)量發(fā)展為主題，以培訓(xùn)需求為導(dǎo)向，夯實培訓(xùn)任務(wù)，健全培訓(xùn)機制，優(yōu)化培訓(xùn)體系，提高培訓(xùn)質(zhì)量，進(jìn)一步深化教師隊伍建設(shè)，為提升全區(qū)教育質(zhì)量提供良好的師資隊伍保障。

二、基本原則

（一）堅持師德引領(lǐng)為首。明確師德是教師素質(zhì)提升第一標(biāo)準(zhǔn)，強調(diào)全員全過程全方位師德引領(lǐng)，修德培元，激發(fā)教師參訓(xùn)活力，注重長效師德養(yǎng)成，落實立德樹人根本任務(wù)。

（二）堅持需求導(dǎo)向為先。培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)教育實際工作需要，分類、分級、分層收集相關(guān)信息，做好訓(xùn)前調(diào)研，組織好培訓(xùn)工作，讓培訓(xùn)收到實效。

（三）堅持教師發(fā)展為本。緊扣新時代基礎(chǔ)教育課程改革要求，引導(dǎo)、支持、促進(jìn)教師形成扎實知識功底、過硬教學(xué)本領(lǐng)、勤勉教學(xué)態(tài)度、科學(xué)教學(xué)方法，切實轉(zhuǎn)變育人方式、提升育人素養(yǎng)。

（四）堅持優(yōu)質(zhì)均衡為基。深入推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，按照相關(guān)創(chuàng)建指標(biāo)，根據(jù)全區(qū)學(xué)歷、學(xué)科和優(yōu)師結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教師培訓(xùn)由分散轉(zhuǎn)為系統(tǒng)，由單一走向多元，由橫向拓展縱深，建立健全培訓(xùn)師資人才庫，系統(tǒng)推進(jìn)公民辦教師全員提升，全面激發(fā)教師隊伍活力。

（五）堅持重點突破為要。遵循教師成長規(guī)律，注重基礎(chǔ)性與引領(lǐng)性相結(jié)合，聚焦制約區(qū)域教師發(fā)展的重難點、關(guān)鍵點、交匯點，重點突破，打造區(qū)域教師培訓(xùn)品牌。

（六）堅持精簡高效為法。推進(jìn)教師培訓(xùn)供給側(cè)改革，完善體制機制，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，優(yōu)化課程設(shè)計，強化過程管理，注重信息技術(shù)融合賦能，深度落實研訓(xùn)合一，提高引領(lǐng)服務(wù)水平，提升針對性、實效性。

三、目標(biāo)任務(wù)

鍛造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，為建設(shè)現(xiàn)代化教育強區(qū)和教育高質(zhì)量發(fā)展提供師資保障，加快推動成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教師培訓(xùn)協(xié)同創(chuàng)新和區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。

（一）突出一個核心宗旨。以提升全區(qū)教師隊伍素質(zhì)為核心，為教師專業(yè)發(fā)展賦能，搭建學(xué)習(xí)平臺，提供成長范式，做強做優(yōu)教師培養(yǎng)培訓(xùn)。

（二）強化三級主體責(zé)任。構(gòu)建“教育主管部門-教師發(fā)展機構(gòu)-各級各類學(xué)校”的三級教師培訓(xùn)機制，突出三級責(zé)任主體，各司其職，各盡其責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成上下聯(lián)動、互聯(lián)互通的教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。

（三）構(gòu)建五型教師培訓(xùn)體系。遵循“教壇新秀—合格教師—骨干教師—名優(yōu)教師—卓越（教育家）型教師”的教師專業(yè)成長規(guī)律，分層次、分梯度，形成具有連續(xù)性、漸進(jìn)性的名優(yōu)教師培養(yǎng)模式，激發(fā)成長內(nèi)驅(qū)力，使新教師達(dá)標(biāo)，青年教師升格，骨干教師拔尖，名優(yōu)教師示范，卓越教師領(lǐng)航。培育區(qū)級骨干教師500名，區(qū)級學(xué)科名師、學(xué)科帶頭人200名，市級骨干教師、市級學(xué)科名師、市級學(xué)科帶頭人、卓越型教師等50名。

（四）打造六能級教師研訓(xùn)團(tuán)隊。按照“把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成名師，把名師培養(yǎng)成培訓(xùn)師”的思路，培養(yǎng)一批了解本地需求的能設(shè)計、能組織、能教學(xué)、能指導(dǎo)、能評價、能研究的六能教師培訓(xùn)師團(tuán)隊，輻射、示范、帶動區(qū)域及周邊教師發(fā)展。

（五）實施七項教師培訓(xùn)行動計劃。嚴(yán)格逗硬執(zhí)行五年一個周期的教師繼續(xù)教育學(xué)分制，積極爭取和組織參與“國培”和“市培”，根據(jù)教育需要和實際有針對性組織實施“區(qū)培”和“校培”，通過“請進(jìn)來，走出去”，結(jié)合“線下與線上”，組織開展教師的培訓(xùn)，幫助教師樹立正確的職業(yè)觀，提高職業(yè)道德水平和專業(yè)知識素養(yǎng)、專業(yè)教學(xué)能力和解決課堂教學(xué)實際問題的能力。

1. 實施繼續(xù)教育優(yōu)化升級計劃。為了標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化執(zhí)行全區(qū)教育系統(tǒng)干部教師“每五年一周期不少于120學(xué)分，其中集中培訓(xùn)不少于20學(xué)分”的要求，健全校本研修管理體制，強化繼續(xù)教育管理，積極開展培訓(xùn)學(xué)分等級認(rèn)定，提升學(xué)分登記員業(yè)務(wù)水平，實現(xiàn)校本培訓(xùn)與校本教研融合創(chuàng)新，組織開展好教師隊伍的全員培訓(xùn)，實施全區(qū)研訓(xùn)員培訓(xùn)，開展校本研修指導(dǎo)，激活學(xué)校發(fā)展內(nèi)生力，指導(dǎo)學(xué)校校本研修高質(zhì)量發(fā)展。

2. 實施校園長辦學(xué)治校能力提升計劃。構(gòu)建“初任（合格）校長-骨干校長—卓越（教育家）”型校長培育體系，培養(yǎng)一批區(qū)級和5名市級及以上的骨干校長，形成一批區(qū)內(nèi)外有影響力的優(yōu)秀校長隊伍，提升校長辦學(xué)治校能力和教育管理能力。落實五年一周期校長輪訓(xùn)制度，建立國培、市培、區(qū)縣培訓(xùn)相統(tǒng)籌，任職培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、高級研修相銜接的校園長培訓(xùn)體系，積極開展和參與成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈校長論壇、跨區(qū)域培訓(xùn)、名?；ピL等，促進(jìn)校長隊伍專業(yè)發(fā)展。

3. 實施教師培訓(xùn)師“星光燎原”計劃。遴選一批素質(zhì)高、基礎(chǔ)好、能力強、示范優(yōu)、能吃苦、敢打拼，有志于教師培訓(xùn)的優(yōu)秀教師作為教師培訓(xùn)師培養(yǎng)對象，培養(yǎng)一批了解本地需求的能設(shè)計、能組織、能教學(xué)、能指導(dǎo)、能評價、能研究的6能級教師培訓(xùn)師團(tuán)隊，組建“新時代潼南教師發(fā)展星光講師團(tuán)”，實施“星光燎原”計劃。通過培訓(xùn)師的輻射引領(lǐng)，示范帶動，提升培訓(xùn)軟實力，營造你追我趕的教師發(fā)展氛圍，形成良好的教師發(fā)展生態(tài)，推進(jìn)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教師培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展。

4. 實施緊缺學(xué)科支撐保障計劃。契合時代發(fā)展需求與政策要求，實施教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，補齊薄弱學(xué)科空缺。注重兼顧長線與短線學(xué)科培訓(xùn)的需求，加大藝體學(xué)科、思政教育、勞動教育、家庭教育、心理健康教育和生涯規(guī)劃教育等項目培訓(xùn)，助力五育并舉。

5. 實施職業(yè)教育素能提升計劃。結(jié)合國家市級培訓(xùn)，以“送培”+“內(nèi)訓(xùn)”相結(jié)合的方式，發(fā)揮教研員職能，開展職業(yè)教育教師培訓(xùn)。

6. 實施特殊教育融合發(fā)展計劃。實施特教全員培訓(xùn)計劃，增強教師特教情懷，突出隨班就讀教育教學(xué)能力、康復(fù)技能與融合教育指導(dǎo)服務(wù)能力的培訓(xùn)，促進(jìn)特殊教育融合發(fā)展。

7. 實施協(xié)同創(chuàng)新一體化發(fā)展計劃。推進(jìn)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教師培訓(xùn)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，服務(wù)一區(qū)兩群建設(shè)，服務(wù)各級政策要求，擴大潼南教師培訓(xùn)輻射力、示范力、影響力。

四、工作內(nèi)容及安排

按照系統(tǒng)規(guī)劃、分步推進(jìn)的原則，用三年時間開展遞進(jìn)式培訓(xùn)，夯實基礎(chǔ)項目，突破重點項目，持續(xù)有效提升教師隊伍的素質(zhì)。

“強師培訓(xùn)”三年具體工作內(nèi)容及安排見附件。

五、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立潼南區(qū)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)教委主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，區(qū)教委分管領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)政府總督學(xué)、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長任副組長，區(qū)教委機關(guān)相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校分管副校長、中小學(xué)校長、幼兒園園長為成員，全面加強教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)，強化組織保障。

（二）嚴(yán)格過程管理。區(qū)進(jìn)修校要統(tǒng)籌培訓(xùn)規(guī)劃，注重系統(tǒng)推進(jìn)；要精心設(shè)計培訓(xùn)項目，豐富培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方式；要規(guī)范有序開展培訓(xùn)，在培訓(xùn)課程、培訓(xùn)專家、參訓(xùn)學(xué)員的遴選上嚴(yán)格把關(guān)，在培訓(xùn)過程中嚴(yán)密組織、嚴(yán)格管理、嚴(yán)實考核；要善于總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗，樹立典型、推出新人，加強培訓(xùn)對象的跟蹤和培養(yǎng)力度。

（三）強化督查考核。各學(xué)校必須高度重視師訓(xùn)工作，組織相關(guān)教師參加安排的培訓(xùn)活動，集中培訓(xùn)實行脫產(chǎn)管理，為參訓(xùn)教師提供充足時間，確保培訓(xùn)工作落到實處，同時加強對參訓(xùn)教師的過程監(jiān)管和考核結(jié)果運用，對違反培訓(xùn)紀(jì)律，遲到、早退、曠課的教師，實行當(dāng)年度評優(yōu)評先“一票否決”。區(qū)教委將把各校組織教師參訓(xùn)情況納入對學(xué)校綜合目標(biāo)考核。

（四）落實培訓(xùn)效果。各送培學(xué)校要積極落實培訓(xùn)后續(xù)工作，安排參訓(xùn)教師通過匯報分享、論壇交流、上移植課等形式檢查教師參訓(xùn)成果，督促教師學(xué)以致用，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。區(qū)進(jìn)修校要認(rèn)真收集培訓(xùn)人員的反饋意見，主動開展入校培訓(xùn)跟蹤，通過聽評課、交流等多種形式促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化，并及時改進(jìn)今后的師資培訓(xùn)工作。

（五）做實校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要渠道。各中小學(xué)校要提高認(rèn)識，認(rèn)真分析本校教師在教育教學(xué)中面臨的突出問題，從教師的實際需求出發(fā)，有針對性地開展各項校本培訓(xùn)，通過專題講座、分組研討、教研組活動等多種形式，抓實教師基本功，推進(jìn)研訓(xùn)合一，全面提高學(xué)校教師特別是新教師的教育教學(xué)水平。區(qū)教師發(fā)展機構(gòu)要全面加強校本培訓(xùn)的檢查和指導(dǎo)，通過現(xiàn)場查看、聽匯報、推門聽課、經(jīng)驗交流、組織教學(xué)競賽等形式，健全研修機制，強化研修考核，對虛化、弱化校本培訓(xùn)、弄虛作假校本培訓(xùn)的學(xué)校要提出意見建議，限期整改，整改結(jié)果報區(qū)教委備案，區(qū)教委依據(jù)相關(guān)規(guī)定予以處理。

（六）健全保障機制。落實教育規(guī)劃綱要提出的“將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費列入各級政府預(yù)算”的規(guī)定，足額撥付經(jīng)常性培訓(xùn)經(jīng)費到教師發(fā)展機構(gòu)，為教師培訓(xùn)提供充足保障；各學(xué)校按不低于公用經(jīng)費5%培訓(xùn)經(jīng)費支出，保障師資培訓(xùn)經(jīng)費，確保教師培訓(xùn)計劃的有效實施。

六、本培訓(xùn)計劃相關(guān)內(nèi)容由區(qū)教委負(fù)責(zé)解釋，各民辦校（園）參照執(zhí)行。

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