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潼教委〔2023〕72號 ? 重慶市潼南區(qū)教育委員會 潼南區(qū)新時代基礎(chǔ)教育“強師培訓(xùn)” 三年行動計劃(2023~2025)

日期: 2024-06-14

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潼教委〔202372

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重慶市潼南區(qū)教育委員會

潼南區(qū)新時代基礎(chǔ)教育“強師培訓(xùn)”

三年行動計劃(2023~2025)

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教師是立教之本、興教之源。教師培訓(xùn)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的基本途徑,是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍、推動教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)保障。為落實教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》《重慶市教師隊伍建設(shè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃》和《潼南區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》等文件精神,特制定潼南區(qū)新時代基礎(chǔ)教育“強師培訓(xùn)”三年行動計劃(2023~2025)。

一、指導(dǎo)思想

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),以教育高質(zhì)量發(fā)展為主題,以培訓(xùn)需求為導(dǎo)向,夯實培訓(xùn)任務(wù),健全培訓(xùn)機制,優(yōu)化培訓(xùn)體系,提高培訓(xùn)質(zhì)量,進(jìn)一步深化教師隊伍建設(shè),為提升全區(qū)教育質(zhì)量提供良好的師資隊伍保障。

二、基本原則

(一)堅持師德引領(lǐng)為首。明確師德是教師素質(zhì)提升第一標(biāo)準(zhǔn),強調(diào)全員全過程全方位師德引領(lǐng),修德培元,激發(fā)教師參訓(xùn)活力,注重長效師德養(yǎng)成,落實立德樹人根本任務(wù)。

(二)堅持需求導(dǎo)向為先。培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)教育實際工作需要,分類、分級、分層收集相關(guān)信息,做好訓(xùn)前調(diào)研,組織好培訓(xùn)工作,讓培訓(xùn)收到實效。

(三)堅持教師發(fā)展為本。緊扣新時代基礎(chǔ)教育課程改革要求,引導(dǎo)、支持、促進(jìn)教師形成扎實知識功底、過硬教學(xué)本領(lǐng)、勤勉教學(xué)態(tài)度、科學(xué)教學(xué)方法,切實轉(zhuǎn)變育人方式、提升育人素養(yǎng)。

(四)堅持優(yōu)質(zhì)均衡為基。深入推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作,按照相關(guān)創(chuàng)建指標(biāo),根據(jù)全區(qū)學(xué)歷、學(xué)科和優(yōu)師結(jié)構(gòu),實現(xiàn)教師培訓(xùn)由分散轉(zhuǎn)為系統(tǒng),由單一走向多元,由橫向拓展縱深,建立健全培訓(xùn)師資人才庫,系統(tǒng)推進(jìn)公民辦教師全員提升,全面激發(fā)教師隊伍活力。

(五)堅持重點突破為要。遵循教師成長規(guī)律,注重基礎(chǔ)性與引領(lǐng)性相結(jié)合,聚焦制約區(qū)域教師發(fā)展的重難點、關(guān)鍵點、交匯點,重點突破,打造區(qū)域教師培訓(xùn)品牌。

(六)堅持精簡高效為法。推進(jìn)教師培訓(xùn)供給側(cè)改革,完善體制機制,創(chuàng)新培訓(xùn)形式,優(yōu)化課程設(shè)計,強化過程管理,注重信息技術(shù)融合賦能,深度落實研訓(xùn)合一,提高引領(lǐng)服務(wù)水平,提升針對性、實效性。

三、目標(biāo)任務(wù)

鍛造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,為建設(shè)現(xiàn)代化教育強區(qū)和教育高質(zhì)量發(fā)展提供師資保障,加快推動成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教師培訓(xùn)協(xié)同創(chuàng)新和區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。

(一)突出一個核心宗旨。以提升全區(qū)教師隊伍素質(zhì)為核心,為教師專業(yè)發(fā)展賦能,搭建學(xué)習(xí)平臺,提供成長范式,做強做優(yōu)教師培養(yǎng)培訓(xùn)。

(二)強化三級主體責(zé)任。構(gòu)建“教育主管部門-教師發(fā)展機構(gòu)-各級各類學(xué)校”的三級教師培訓(xùn)機制,突出三級責(zé)任主體,各司其職,各盡其責(zé),統(tǒng)籌協(xié)調(diào),形成上下聯(lián)動、互聯(lián)互通的教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。

(三)構(gòu)建五型教師培訓(xùn)體系。遵循“教壇新秀—合格教師—骨干教師—名優(yōu)教師—卓越(教育家)型教師”的教師專業(yè)成長規(guī)律,分層次、分梯度,形成具有連續(xù)性、漸進(jìn)性的名優(yōu)教師培養(yǎng)模式,激發(fā)成長內(nèi)驅(qū)力,使新教師達(dá)標(biāo),青年教師升格,骨干教師拔尖,名優(yōu)教師示范,卓越教師領(lǐng)航。培育區(qū)級骨干教師500名,區(qū)級學(xué)科名師、學(xué)科帶頭人200名,市級骨干教師、市級學(xué)科名師、市級學(xué)科帶頭人、卓越型教師等50名。

(四)打造六能級教師研訓(xùn)團(tuán)隊。按照“把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成名師,把名師培養(yǎng)成培訓(xùn)師”的思路,培養(yǎng)一批了解本地需求的能設(shè)計、能組織、能教學(xué)、能指導(dǎo)、能評價、能研究的六能教師培訓(xùn)師團(tuán)隊,輻射、示范、帶動區(qū)域及周邊教師發(fā)展。

(五)實施七項教師培訓(xùn)行動計劃。嚴(yán)格逗硬執(zhí)行五年一個周期的教師繼續(xù)教育學(xué)分制,積極爭取和組織參與“國培”和“市培”,根據(jù)教育需要和實際有針對性組織實施“區(qū)培”和“校培”,通過“請進(jìn)來,走出去”,結(jié)合“線下與線上”,組織開展教師的培訓(xùn),幫助教師樹立正確的職業(yè)觀,提高職業(yè)道德水平和專業(yè)知識素養(yǎng)、專業(yè)教學(xué)能力和解決課堂教學(xué)實際問題的能力。

1. 實施繼續(xù)教育優(yōu)化升級計劃。為了標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化執(zhí)行全區(qū)教育系統(tǒng)干部教師“每五年一周期不少于120學(xué)分,其中集中培訓(xùn)不少于20學(xué)分”的要求,健全校本研修管理體制,強化繼續(xù)教育管理,積極開展培訓(xùn)學(xué)分等級認(rèn)定,提升學(xué)分登記員業(yè)務(wù)水平,實現(xiàn)校本培訓(xùn)與校本教研融合創(chuàng)新,組織開展好教師隊伍的全員培訓(xùn),實施全區(qū)研訓(xùn)員培訓(xùn),開展校本研修指導(dǎo),激活學(xué)校發(fā)展內(nèi)生力,指導(dǎo)學(xué)校校本研修高質(zhì)量發(fā)展。

2. 實施校園長辦學(xué)治校能力提升計劃。構(gòu)建“初任(合格)校長-骨干校長—卓越(教育家)”型校長培育體系,培養(yǎng)一批區(qū)級和5名市級及以上的骨干校長,形成一批區(qū)內(nèi)外有影響力的優(yōu)秀校長隊伍,提升校長辦學(xué)治校能力和教育管理能力。落實五年一周期校長輪訓(xùn)制度,建立國培、市培、區(qū)縣培訓(xùn)相統(tǒng)籌,任職培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、高級研修相銜接的校園長培訓(xùn)體系,積極開展和參與成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈校長論壇、跨區(qū)域培訓(xùn)、名?;ピL等,促進(jìn)校長隊伍專業(yè)發(fā)展。

3. 實施教師培訓(xùn)師“星光燎原”計劃。遴選一批素質(zhì)高、基礎(chǔ)好、能力強、示范優(yōu)、能吃苦、敢打拼,有志于教師培訓(xùn)的優(yōu)秀教師作為教師培訓(xùn)師培養(yǎng)對象,培養(yǎng)一批了解本地需求的能設(shè)計、能組織、能教學(xué)、能指導(dǎo)、能評價、能研究的6能級教師培訓(xùn)師團(tuán)隊,組建“新時代潼南教師發(fā)展星光講師團(tuán)”,實施“星光燎原”計劃。通過培訓(xùn)師的輻射引領(lǐng),示范帶動,提升培訓(xùn)軟實力,營造你追我趕的教師發(fā)展氛圍,形成良好的教師發(fā)展生態(tài),推進(jìn)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教師培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展。

4. 實施緊缺學(xué)科支撐保障計劃。契合時代發(fā)展需求與政策要求,實施教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),補齊薄弱學(xué)科空缺。注重兼顧長線與短線學(xué)科培訓(xùn)的需求,加大藝體學(xué)科、思政教育、勞動教育、家庭教育、心理健康教育和生涯規(guī)劃教育等項目培訓(xùn),助力五育并舉。

5. 實施職業(yè)教育素能提升計劃。結(jié)合國家市級培訓(xùn),以“送培”+“內(nèi)訓(xùn)”相結(jié)合的方式,發(fā)揮教研員職能,開展職業(yè)教育教師培訓(xùn)。

6. 實施特殊教育融合發(fā)展計劃。實施特教全員培訓(xùn)計劃,增強教師特教情懷,突出隨班就讀教育教學(xué)能力、康復(fù)技能與融合教育指導(dǎo)服務(wù)能力的培訓(xùn),促進(jìn)特殊教育融合發(fā)展。

7. 實施協(xié)同創(chuàng)新一體化發(fā)展計劃。推進(jìn)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教師培訓(xùn)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展,服務(wù)一區(qū)兩群建設(shè),服務(wù)各級政策要求,擴大潼南教師培訓(xùn)輻射力、示范力、影響力。

四、工作內(nèi)容及安排

按照系統(tǒng)規(guī)劃、分步推進(jìn)的原則,用三年時間開展遞進(jìn)式培訓(xùn),夯實基礎(chǔ)項目,突破重點項目,持續(xù)有效提升教師隊伍的素質(zhì)。

“強師培訓(xùn)”三年具體工作內(nèi)容及安排見附件。

五、工作要求

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立潼南區(qū)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由區(qū)教委主要領(lǐng)導(dǎo)任組長,區(qū)教委分管領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)政府總督學(xué)、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長任副組長,區(qū)教委機關(guān)相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校分管副校長、中小學(xué)校長、幼兒園園長為成員,全面加強教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo),強化組織保障。

(二)嚴(yán)格過程管理。區(qū)進(jìn)修校要統(tǒng)籌培訓(xùn)規(guī)劃,注重系統(tǒng)推進(jìn);要精心設(shè)計培訓(xùn)項目,豐富培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方式;要規(guī)范有序開展培訓(xùn),在培訓(xùn)課程、培訓(xùn)專家、參訓(xùn)學(xué)員的遴選上嚴(yán)格把關(guān),在培訓(xùn)過程中嚴(yán)密組織、嚴(yán)格管理、嚴(yán)實考核;要善于總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗,樹立典型、推出新人,加強培訓(xùn)對象的跟蹤和培養(yǎng)力度。

(三)強化督查考核。各學(xué)校必須高度重視師訓(xùn)工作,組織相關(guān)教師參加安排的培訓(xùn)活動,集中培訓(xùn)實行脫產(chǎn)管理,為參訓(xùn)教師提供充足時間,確保培訓(xùn)工作落到實處,同時加強對參訓(xùn)教師的過程監(jiān)管和考核結(jié)果運用,對違反培訓(xùn)紀(jì)律,遲到、早退、曠課的教師,實行當(dāng)年度評優(yōu)評先“一票否決”。區(qū)教委將把各校組織教師參訓(xùn)情況納入對學(xué)校綜合目標(biāo)考核。

(四)落實培訓(xùn)效果。各送培學(xué)校要積極落實培訓(xùn)后續(xù)工作,安排參訓(xùn)教師通過匯報分享、論壇交流、上移植課等形式檢查教師參訓(xùn)成果,督促教師學(xué)以致用,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。區(qū)進(jìn)修校要認(rèn)真收集培訓(xùn)人員的反饋意見,主動開展入校培訓(xùn)跟蹤,通過聽評課、交流等多種形式促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化,并及時改進(jìn)今后的師資培訓(xùn)工作。

(五)做實校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要渠道。各中小學(xué)校要提高認(rèn)識,認(rèn)真分析本校教師在教育教學(xué)中面臨的突出問題,從教師的實際需求出發(fā),有針對性地開展各項校本培訓(xùn),通過專題講座、分組研討、教研組活動等多種形式,抓實教師基本功,推進(jìn)研訓(xùn)合一,全面提高學(xué)校教師特別是新教師的教育教學(xué)水平。區(qū)教師發(fā)展機構(gòu)要全面加強校本培訓(xùn)的檢查和指導(dǎo),通過現(xiàn)場查看、聽匯報、推門聽課、經(jīng)驗交流、組織教學(xué)競賽等形式,健全研修機制,強化研修考核,對虛化、弱化校本培訓(xùn)、弄虛作假校本培訓(xùn)的學(xué)校要提出意見建議,限期整改,整改結(jié)果報區(qū)教委備案,區(qū)教委依據(jù)相關(guān)規(guī)定予以處理。

(六)健全保障機制。落實教育規(guī)劃綱要提出的“將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費列入各級政府預(yù)算”的規(guī)定,足額撥付經(jīng)常性培訓(xùn)經(jīng)費到教師發(fā)展機構(gòu),為教師培訓(xùn)提供充足保障;各學(xué)校按不低于公用經(jīng)費5%培訓(xùn)經(jīng)費支出,保障師資培訓(xùn)經(jīng)費,確保教師培訓(xùn)計劃的有效實施。

六、本培訓(xùn)計劃相關(guān)內(nèi)容由區(qū)教委負(fù)責(zé)解釋,各民辦校(園)參照執(zhí)行。

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